Каникулы не только для учеников

   Для чего нужны каникулы ученикам? Для отдыха, скажите вы.
   А для чего каникулы учителям? Вот здесь вариантов ответов намного больше: оформление документации, доделывание "хвостов", планирование будущей работы, отдых, поездки. Да, все это так. Но каникулы - это еще и отличное время для учебы.
   Традиционно в каникулярное время для классных руководителей на осенних, февральских и мартовских каникулах в нашей школе проходит "Школа пед. мастерства" ("ШПМ"). В рамках работы "ШПМ" мы пригласили специалистов с Карельского института развития и образования для проведения курсов повышения квалификации «Эффективный учитель (тренинг)» продолжительностью обучения 24 часа на базе нашей школы.
    Нас ожидала вот такой план работы:
Понедельник,31 октября - в 10.00 тренинг "Эффективный учитель" до 16.00.
Вторник, 1 ноября - в 10.00 тренинг "Эффективный учитель" до 16.00.
Среда, 2 ноября - республиканская эстафета педагогического мастерства "Учитель учителю" на тему "Профессиональная компетентность педагогов: вызовы и реальность".
Четверг, 3 ноября - тренинг "Эффективный учитель" с 10.00. Ориентировочно до 16.00.
   Из 10 классных руководителей, на тренинг подало заявку 7 человек. К нам присоединилась коллега из поселка Гирвас и это пошло только на пользу всем!
   Первоначально коллеги готовились к тому, что мы будем много писать, слушать и запоминать неизбежную теорию. Ведь все и не один раз были на очных курсах и всегда имел место быть такой расклад: к интересной практической части неизбежно прибавляли сухую теорию. Но у этих курсов - интересное название, слово "тренинг", место проведения.
    На первое занятие все пришли с блокнотами, ручками. И с готовностью принять "неизбежное". И все установки педагогов не оправдались!
    Вместо парт - круг с удобными стульями. Вместо записей и конспектирования - активная работа в кругу. Отсидеться тихонько ни кому не удалось!
    В каждый день с нами работали два тренера. До обеда один, после обеда второй тренер. Все тренера специалисты отдела педагогики и психологии КИРО РК.
    Мы играли, скакали, рассуждали, запоминали формулы, разыгрывали ситуации разрешения конфликтов, разбирали мотивы плохого поведения - и все это на примерах из нашей работы, на смоделированных педагогических заданиях.
    Каждый день только начавшись, совсем не заметно, быстро и неожиданно заканчивался. Настроение из готовности принятия "неизбежного" перевалило в полную противоположность: "еще вот это, а еще вот про это, а давайте еще...". На время внимания не обращали.
 

EdCrunch. День второй.

   Во вторник, 13 сентября состоялось официальное открытие конференции. В это утро всех участников конференции ожидали волонтеры за стойками регистрации у вход в МИСиС. При регистрации кроме бейджиков выдавали "черные" матерчатые сумки, в которых была вся необходимая информация: программа на два дня, журнал EdCrunch, стикеры.

EdCrunch. День первый.

    При входе в здание МИСиС волонтеры раздавали всем программы на первый день. Его официально назвали "Нулевой день". В программке четко написано - что, где и во сколько будет происходить. Причем вход на все мероприятия свободный в том смысле, что если тебя интересует то или иное выступление ты просто входишь в нужную аудиторию и присоединяешься к остальным участникам. А уж если заявленная тема тебя не устраивает или ты кардинально решил поменять зал, то просто тихо выходишь из аудитории и плавно перетекаешь на другое заявленное мероприятие или вообще посвящаешь время изучению  EDTECH ALLEY - интерактивной выставке образовательных технологий.
  Согласно программе конференции в этот день все мероприятия должны были начаться в 11.00 и все мероприятия в этот день были открыты для всех желающих. Я решила прийти заранее, чтоб оглядеться, освоиться и ни сколько не пожалела. Познакомилась с великолепным представителем Волгограда - Ириной Георгиевной, директором образовательного центра "Открытое образование". За все время конференции нам удалось еще не раз пообщаться, как в перерывах, так и на кофе-брейке.
  На утро была назначена экскурсия в Корпоративный университет Сбербанка. Меня, как наверное и многих, остановило то, что к университету Сбербанка надо было добираться самостоятельно. А для тех, кто в Москве не частый гость, это немного проблематично. А на вечер было интересное предложение на экскурсию в детский парк игрового обучения Киндзанию. И опять таки два тормозящих фактора: добираться к 16.00 необходимо самостоятельно и , если все-таки соберешься, то пропустишь интересные мероприятия на самой конференции. А здесь, в здании МИСиС, в это время началось как раз все самое интересное на этот день.

EdCrunch. День нулевой.

  Кто не слышал о международной конференции EdCrunch 2016? Вы не слышали? А Вы слышали, но не принимали участие? А Вы не только слышали, но и принимали активное участие? Попробую в своих постах рассказать и о конференции, и о том, как она проходила, и поделиться своими впечатлениями, находками, знакомствами. Итак, поехали!
   Узнала я о предстоящей конференции еще в начале августа и сразу поняла, я точно буду активным очным участником! Прошла регистрацию, подала заявку, забронировала жилье. Ну и конечно поделилась с коллегами информацией - в результате от нашей школы на конференцию было подано три заявки на очное участие. Сформировалась настоящая команда. Директор, завуч по уч. ч. и я.

Научно-практическая конференция "Я исследую мир"

    С утра пораньше вся начальная школа, педагоги и родители собрались в музыкальном зале на научно-практическую конференцию исследовательских работ младших школьников "Я исследую мир". Темы научной конференции, как всегда, интересные и нетривиальные. Судите сами:
Арсентий , исследовательский проект "Хранительница снов", 1 класс.
Радомир, информационный проект "Пристегнись и улыбнись!", 2 класс.
Алексей, исследовательский проект "Почему айсберги не тонут?", 3 класс.
Дарья, исследовательский проект "Лист Мебиуса", 4 класс.
Ангелина, исследовательский проект "Палитра средневекового художника", 4 класс.
Янина и Диана, исследовательский проект "Мыльные пузыри", 4 класс.
   Как и положено, накануне прошла жеребьевка, по результатам которой определился порядок представления работ. Все для выступления ребят было приготовлено и подобрано по размерам заранее, плащи, конфедератки. Для жеребьевки и выбора приза зрительских симпатий, а эта номинация у нас на конференции присутствует постоянно, все было разложено с вечера.
   Первым выступал Алексей с серьезным исследованием "Почему айсберги не тонут?". Алексей провел серьезные исследования и достойно представил свою работу. Традиционно после выступления члены жюри и зрители задают вопросы по теме исследования. И то, как исследователь отвечает на вопросы по своей теме, показывает, насколько хорошо он ориентируется в ней.

Поздравляем!

   Поздравляем Арсентия с победой 

на городской ХIХ практико-исследовательской конференции «Шанс и успех»!

Поздравляем Марину Валерьевну, маму Арсентия и Ольгу Васильевну, научного руководителя с достойной победой!

Арсентий и Ольга Васильевна.

"Круг детского чтения"

  Научно-практические конференции проходят в нашей школе уже около 10 лет. Раньше такие конференции проходили только для учеников 5-11 классов. Уже второй год подряд научно -практические конференции проходят и для учеников 1-4 классов.
   О том, как проходила 2-я научо - практическая конференция учеников начальной школы в феврале 2015 г. можно почитать вот здесь.
   На 1-й научно-практической конференции было много интересных работ: "Болезни грязных рук", "Курение - враг человека", "Бабушкины куклы", "Анимация и мультипликация", "Влияние слов негативной окраски на воду", "Секреты правильной осанки", "Компьютер друг или враг?" и еще несколько исследований.
  О каждом исследовании можно говорить отдельно, но я остановлюсь на исследовании, которые провели мои ученицы. Мои девочки подготовили, провели и представили исследовательскую работу на тему "Круг детского чтения". Данная тема очень актуальна не только учителям, родителям, но оказывается, и самим детям. О целях, задачах и результате исследования можно узнать из этого видео:



    Вот как это происходило:

Научно-практическая конференция исследовательских работ младших школьников "Я исследую мир"

Во вторник, 17 марта, вся начальная школа была взбудоражена. Ведь у нас началась научно-практическая конференция. Темы всех 9 выступающих были известны всем еще пару месяцев назад и от этого было еще более интригующе. Если посмотреть на заявленные темы, то будет понятно, что время отведенное для конференции, два часа. пролетели очень быстро. Кто-то придя на эту конференцию в роли зрителя пришел поддержать своих друзей и одноклассников; кто-то пришел послушать и посмотреть на итог работы по какой-то определенной, ранее заинтересовавшей его теме; кто-то пришел разделить успех с победителем. Мотивы разные, но цель всех собравших была одна.